今を愛しく丁寧に暮らしていく

幼稚園年中さんの４歳の姪。ここのところ、ある曜日になったら「今日はお休みしたい。ママ、お休みの連絡をして。」と言うように。

どうやら、よくよく話を聞いてみると、体操のある曜日がお休みしたいと思っている様子。「マット運動の後ろ回り（後転）」ができないで、それが苦になっているみたい。

先週は泣きながら、バスのお迎えが来る頃になっても、１度体操着を脱いだり（ママが無理やりまた着せた）、２階に上がってみたり、大泣きしていたけど、ママに抱っこされて、お迎えのバスのところまで。なかなかママから降りようとしない姪の横で、幼稚園の先生は明るく「どうしたの～？」と姪に声をかけつつ、姪ママの方には「先に荷物乗せますね～」と荷物を園バスに運び（先生の動じない動きに天晴れ！）、大人に運ばれてしまう体の大きさの姪は、抵抗するも簡単に運ばれて行ったのでした…。

姪ママはお迎えに来た先生に一言「体操の後ろ回りができずに、行きたくないみたいです」と伝えて、お迎えに来た先生もバスに乗る前に、姪に「先生も体操のときは手伝うから大丈夫だよ」と言い聞かせ「体操の先生にもお伝えします」とのことでした。

その後、先生の報告では、

「体操の時間になって、目でものすごく訴えてきたので、『行くよ』と言って補助に入りました」とのこと。

できないことは一所懸命練習しようとする４歳

帰ってからも布団の上で、何度と練習するのですが、途中で体勢が崩れてぐにゃっとなったり、回転が途中で止まる感じ。

手の使い方がうまくできれば、うまく回れそうなんだけどな。

子どもの頃に習った「手を耳の横につけて」と姪ママが教えるけど、なかなかうまく伝わらない。体操の先生からも同じように教えてもらったらしい。

そして、１週間が過ぎ、日曜日の夜、やはり、明日は幼稚園お休みしたいと言う。

なので、日曜日の夜、布団の上で練習ー。

パパはビールを飲んでいたので、姪に、やって見せてと言われるもお断りするしかなかった。

先生から言われたことを忠実に守ろうとする４歳

手の位置は、体操の先生に教えてもらったのは、両手を頭の後ろで組んで、勢いで回れるよう、「早く回る」と教えてもらったみたい。両手を頭の後ろに組んで出来なかったら、耳の横につけて回る、と教えてもらったみたい。

姪ママがYouTubeで後ろ回りの動画を見せて、こんな感じにするといいよ、と言い聞かせても、「先生はそんなこと言ってなかった。こんな風にするといいって言ってた」と頑なに先生から教えてもらった通りにしようとする。

もしかして、先生の言うとおりにしようと、ちゃんとお話を聞けてるから出来ないんじゃない？と思ってしまったけど、そして、つい口走ってしまったけど、

姪「先生のお話をちゃんと聞けてるお友だちはちゃんと出来てる。」

と言ったので、姪は自分は先生のお話しもちゃんと聞けてないからできない、と思っている？

結局、出来ないまま月曜日。

先週のように泣きじゃくることは無かったけど、ずーっと、「お休みの連絡をして」とママに訴えていた。

姪ママの今日の作戦は「長靴履けるよ！水溜まりを探しにお外に出てみよう！」

それには少し乗って長靴を履いてはみたものの、ドアはしばらくは開けなかった。

それから「水溜まりを見に行くだけで、またすぐお家に入るから～」と応酬していた。

家に入ろうとするも姪ママがドアの前で遮って、氣を反らして、バスが来ても手を引っ張って行かないようにしていたらしいけど、今日のお迎えの先生が大好きな先生だったので、無事にバスに乗ってったそう。

「後転なんて出来なくても、他のことできるし、氣にしないでいいよ！」

と言ってあげたいけど。

こんなに一所懸命、出来るようになろうと思っているので、今は応援してあげたいと姪ママ。同じく！この練習してみる氣持ちは大切にしてあげたいし、萎ませたくない。

もし、これで、本当に出来ないままで、ものすごく落ち込んだり、行きたくないが続いたら、そのときは「後転が出来なくても大丈夫！」と言ってあげるつもり、だそうです。

姪パパは、「後転はもうじき終わって、もうすぐ組体操になるって言っていたよ。氣にしなくていいよ。」と先生から聞いてきたみたいだけど、一所懸命後転の練習をしている姪の耳には届いていなかった。

そして、幼稚園から帰ってきたときは元氣いっぱいだった。

姪ママが聞いてみると今日の体操は後転はなくって、前転だけだったそう。子どもにとっても、氣持ちが重くなったり、軽くなったりするんだなと感じた。

幼稚園行きたくないと言ったときの対処法《2021年・追記》

その後も、ちょこちょこ体操の日は「今日お休みしたい」と訴えます。

そういう時の姪ママの対応は、「今日は給食何かな？」とか、「〇〇ちゃんにお手紙渡すんじゃなかったの？」など気を逸らせることを言ってみて様子を見ます。ほぼほぼ、その振りに乗ってきて気が紛れ、幼稚園はお休みせずに行っています。

たまたまその場面に遭遇したとき、私も「今日の給食何かな？」と言ってみました。心の中（『にんじん煮』かぁ、どうだ？そうだ！姪が好きなNetflixの『チコボンボン』で「人参キャセロール」が出てきたのを思い出しました。）

「『人参煮』って書いてあるけど『チコボンボンに出てきた人参キャセロール』のことじゃない？」

するとその話に乗ってくれ、その日も幼稚園に行きました。

ただ、幼稚園から帰ってきて「ぜんぜん にんじんキャセロールじゃなかったよ！」と突っ込まれてしまいました。

あとは、毎日「フルーツ」が出るみたいで、「今日は何のフルーツかな？昨日は何だった？」と言うと、

「昨日はリンゴだったから、今日はミカンかも。たまにゼリーのときがあるよ！」と教えてくれました。